曾珊珊同学是初二（3）班的班长，兼团支书，也是学生会成员。
　　平时，她严于律己，团结同学，处处起模范带头作用。
在工作上，她任劳任怨，热情负责，有较强的组织管理能力，做事稳重。当遇到困难时，她会虚心地向老师、同学请教，寻求解决困难的方法。她把同学在学习、生活中遇到的问题及时反馈给老师，使自己成为老师、同学之间的桥梁。她不但是同学学习的榜样，而且是老师的得力助手。多次被评为“优秀学生干部”。
　　在学习上，她刻苦认真，经常与同学一起讨论学习问题，取长补短，成绩一直名列年级前茅。多次被评为“三好学生”、“学习积极分子”等。
　　在以后的学习、工作、生活中，她将以“严、勤、实、全”的校训来鞭策之间，使自己做得更好。

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　　钟宇城同学是高二（2）班的团支部书记，是个勤学多问、品学兼优好学生。
　　工作上，他积极肯干，热情负责，具有较强的组织管理能力和协调能力。“工作讲方法、领导重艺术”。遇事冷静肯动脑，能带领本班同学，认真完成学校布置的各项任务。
　　生活上，他与同学以“团结”而相处，乐于助人，带领本班同学进行自我教育、自我管理，向健康向上的方向发展，促进良好班风的形成，认真协助班主任做好各项工作的他成为了班主任的得力助手。
　　虽然，他多次获得学校的赞扬，但是他认为学习、实践之路还很远。他会一如既往和同学们一起继续前进。

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　　黄文生是学习团委会宣传委员，现高二（2）班班长。
　　他身为团委会干部，以身作则、严于律己，得到了众多老师和同学的好评。他在工作时注重方法与劳动相结合，达到更好地完成工作。
　　在班上，他总是班主任的得力助手，认真协助班主任做好班上的工作，注重与老师沟通和培养良好的人际关系。他认为“有朋自远方来，不亦悦乎？”。诚恳待人，成为沟通老师与学生之间的桥梁。
　　在工作的同时，他不忘时刻提醒自己不要放松学习的进度，使学习与工作相协调。

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　　黄燕燕，初二（2）班班长。她上进心强，学习勤奋，成绩良好。同学之间协调能力强，是班主任的一命得力助手。归纳起来，她主要做到：
　　一、肯动脑子。她是一名特别善于用脑子的学生。学习上，老师每布置练习作业她总是用脑子思索可以用多种方法解决，哪种方法比较适合。师生间、同学间，她总是用脑子来处理好关系。
　　二、勤能补拙。她自知只有勤心、勤手、勤力、勤动脑才能弥补学习上的不足，才能让知识武装头脑，成绩优良。
　　三、善于总结。每一学科有每一学科的学习方法，古人成功者固然可以借鉴，但不能完全照搬，因此她喜欢读名人传记，成功者心得，然后结合自己实际，总结自己的读书方法。
　　四、处理好关系。作为班长，她总是“身先士卒”，敢做、敢当、敢于承认责任起表率作用，同学们真心拥护她，班主任、老师也非常信任她。

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　　杜碧红，是原学生会的生活部长，督查组组长，高一（7）班班长，现学生会副主席，高二（7）班班长。
　　她在工作上积极肯干、热情负责，是老师的得力助手。不断学习先进的管理经验，诚恳接受领导、老师和同学们的批评与建议。使自己的实践能力和管理能力得到很大的提高，从而使她有较强的组织协调能力。不管是在学生会，还是在班上管理事务时都坚持“效率高、质量好”的原则；班内事情大到学习生活，小到卫生细节，都是分工明确，负责到人，并能正确地处理好分工与合作的关系。
　　她在平时的学习工作生活中，与同学们和睦相处，团结合作。在愉悦的气氛中做好每一项工作。通过了解学生的思想动向和老师的用心良苦。在老师与同学之间起到纽带作用，让他们彼此有更好的理解，从而建立起新型的师生关系。
她时时要求自己“待人正直、处事公正”，要求自己“严于律己、宽以待人”，以“务实勤奋”的工作与学习、生活融为一体，　　把工作的压力变成学习的动力，使生活过得更加充实。只有这样，才能够搞好“工作、学习、生活”三者的关系，使自己的综合素质得到更大的提高，争取更大的收获，努力使自己成为现代化的“四有”新人。

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　　李海萍，高一（4）的班长，她为人正直、诚实，待人热情大方，是同学们的好班长，老师的左右手。
学习上她认真刻苦，经常向老师请教，晚修也常常坚持到最后才离开教室，学习成绩稳步提高。
　　工作上她以班级利益为重，时时处处为同学着想，她还善于处理同学之间的关系，经常为同学排忧解难，在她的鼓励和带动下，班里的同学团结向上，努力拼搏，从而营造了积极上进的班风，也赢得了同学们的信任和支持。
　　运动场上她也能积极组织本班的女子篮球队，利用课外时间积极锻炼，曾在高一级女子篮球赛上荣获第一名，班级也曾多次评为“文明班”。
　　乐观、自信、热情是同学们对她的印象，她也坚信“有付出就有回报”。

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　　曾振雄，原学生会主席，高二（2）班班长，现高三（1）班班长。
　　正确处理好学习与工作之间的关系是他获得今天的成绩的关键。在工作上，他时刻以学生的利益为主，本着“为学生服务，为学校效力”的原则去开展学校的每一项工作，要求干部要讲究工作效率和工作质量是他的工作作风。以身作则，严以律已，努力提高自身的综合素质，真正做到沟通学生与领导之间的桥梁，更是他的奋斗目标。
　　在学习上，他争分夺秒，发奋学习，拥有一套适应于他的学习方法，让他的成绩犹如剥甘庶节节高。上进心强和乐于助人的性格使他和其他同这融为一本，共同进步。
　　在同学们眼中，他是一位不仅成绩优秀的学习榜样，乐于助人的好同学，而且还是一位时刻为学生排忧解难的好主席，这些让他在平时的生活中更具体现其价值的表现。在领导与老师的眼中，他是一个得务助手和得意门生。
　　他说：在以后的生活、工作中将会不断地完善自我，扬长避短，争取更大的进步，做一位名副其实的干部。

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　　张剑锋，原学生会督察组组长，高一（6）班班长，现任学校团委会纪律委员，高二（6）班班长。
“坚持一切为学校、班级利益出发”是他工作的准则，在平时的学习工作中，他始终以满腔热情投入到各项工作中，高度负责地完成学校、班级所交付的任务，是一位具备高素质的时代新人，他团结同学，组织班集体积极参加各项校内校外的文体活动，带领班级多次荣获殊荣，并能够配合学生会主席做好学生会工作，为全校学生积极开展各项第二课堂活动，深得学校、团委、班级的领导和老师的肯定和赞誉。
　　在工作之余，他融入到同学之中，与同学们共同解决生活、学习中所遇到的困难，并连同学生会其他干部深入了解内宿生的生活问题，为其排忧解难。
　　正是因为他坚信“一切以集体为重，宽以待人、严以处事”。严格要求自己，深刻地认识到作为学生干部，同学是其坚强的后盾，才能得到同学们的认可。因此，他能很好地与同学一起管理好班级，得到同学们的尊重。

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　　黄彩霞，原学生会副主席，督查组组长，高一（1）班副班长，现学生会主席。
她在担任干部以来，对工作都投入自己的满腔热情，对学校的一些规章制度，她都率先执行，严以律已，以身作则，以自己的实际行动带动身边的同学共同进步。在“想同学们之想、急同学们之急”的基础上，细心聆听干部们的建议，以录求一条科学的方法来解决同学们的实际困难，是她工作的最终目的。除此她还很注重工作时的方法和方式，在干部们中坚持“人人有事干，事事有人干”的原则，以责任制把学生会的工作进行得有声有色，也因此多次获得学校领导的高度评价。
　　在日常生活中的她又将是另一番姿态，她没有那种干部的架子。不管自己以什么身份出现在校园中，她都本着“坚持从学生中来回到学生中去”的态度去对待每一件事、每一个人，之所以如此，她总是以微笑迎人、热心助人、诚实待人的角色出现。对于一些人对她的误解，她总是求和的方式解决，因为她深知；对别人的包容就是对自己的宽容。
　　学习是学生的天职，这个她当然不会忘记，只因她正确地处理好了工作与学习之间的矛盾，所以成绩也在不断地提高。
　　她表示：广大学生是干部的坚强后盾，所以在以后的工作和生活中，会做到更多地考虑学生的利益，为学生做更多的事情。

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　　钟国飞是高二（5）班班长，他多次获得“优秀学生干部”、“三好学生”荣誉。他始终相信：凡事只有非凡的投入，才能有非凡的收获。
　　他的经验和做法是：
　　一、学习认真刻苦，工作积极负责。他认为只有以身作则，严于律已，时刻注意自己的言行举止，才能在班级里起到表率作用，才能把工作做好。
　　二、他认真探究老师、同学教与学之间的问题，带头并鼓励同学与老师多沟通、多交流，建立良好的师生关系。
　　三、他始终以积极的态度和务实的作风完成各项工作。他经常召开班团干部会议，发挥他们的骨干作用，及时了解班上的各种问题并及时解决，成为班主任的得力助手。